Soziales Lernen schafft soziale und emotionale Kompetenz

Soziales Lernen legt die Grundlagen für ein Lernen, das handlungsorientiert und problemlösend ausgerichtet ist. Soziales Lernen bedeutet die Entwicklung von Wahrnehmungs-, Kontakt- und Kommunikationsfähigkeit, sowie Zivilcourage. Der Erwerb von sozialer Kompetenz vollzieht sich vor allem in der sozialen Gruppe. Soziales Lernen lernt man dort, wo partizipatorische Gruppenstrukturen anzutreffen sind, in der Familie, im Kindergarten, in der Schule, im Hort, im Ausbildungsbetrieb, im Sportverein und vor allem in der Tagesgruppe Frei-er-Raum.

Schulische Förderung

Der Begriff „Schulische Förderung“ umfasst die Begleitung und Unterstützung der Kinder /Jugendlichen bei allen schulischen Angelegenheiten. Zu einer gelingenden schulischen Förderung gehört in besonderem Maße der enge Kontakt zwischen den beteiligten LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen. Die Tagesgruppe Frei-er-Raum vermittelt professionell und individuell zwischen allen Akteuren und sorgt für ein Austausch auf Augenhöhe. Das individuelle Lern- und Sozialvermögen jedes einzelnen Schülers ist für uns der Maßstab, das Wohl der Kinder unsere höchste Priorität.

Begleitung von Übergang Schule und Beruf

Die Tagesgruppe Frei-er-Raum motiviert die ihr anvertrauten Jugendlichen frühzeitig zur Entdeckung ihrer individuellen Fähigkeiten und Vorlieben und unterstützt sie dabei, Berufsfelder zu entdecken, die mit diesen bestmöglich in Einklang zu bringen sind. Wir fördern sie im Erlernen sog. Soft Skills, die sie benötigen, um eine gefundene Ausbildungsstelle auch über den langen Zeitraum der Ausbildungszeit halten zu können. Wir unterstützen sie bei den Praktika der Schule, ermuntern sie zu freiwilligen Praktika und sorgen für vielfältige Erfahrungen in den Ferien.

Stabilisierung des Familiensystems

Viele Verhaltensweisen, die unsere Jugendliche in der Tagesgruppe zeigen resultieren aus den Systemen (Familie, Schule, Gesellschaft) in denen sie leben. In diesen fühlen sich die Kinder häufig nicht sicher, selbstwirksam und ernstgenommen, wodurch ihre Entwicklungsfähigkeit und ihr Wachstumspotential eingeschränkt sind. Daher ist es wichtig, die Eltern in die Arbeit mit einzubeziehen und mit Ihnen den Entwicklungsprozess der Jugendlichen, sowie das Erziehungsverhalten der Eltern gemeinsam zu reflektieren und tragfähige Lösungsstrategien zu erarbeiten.

VPK-Projekte aktuell

Wir behüten Kinder

Unter dem Motto „Wir behüten Kinder“ hat der Bundesverband privater Träger der freien Kinder-, Jugend- und Sozialhilfe e. V. (VPK) in dieser Woche eine Kampagne zur Stärkung der Erziehungshilfen gestartet. Mit dieser Aktion möchte der VPK Politik, Fachöffentlichkeit sowie Verantwortliche der freien und öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe motivieren, sich den Hut für eine gut durchdachte Reform der Kinder- und Jugendhilfe aufzusetzen.


Hier geht es zur Kampagne „Wir behüten Kinder“ , zur Presseinformation zur Kampagne und dem Positionspapier



Neuigkeiten

01.07.2019
Heute am 01. Juli 2019 darf unsere Leiterin der Tagesgruppe „Frei-er-Raum“ ihren 5. Geburtstag im Amt feiern, herzlichen Glückwunsch die Mitarbeiter*innen & die Kids
29.06.2019
Heute hatten wir das Vergnügen mit den Kids der Tagesgruppe im Hochseilgarten der Kletterinsel in Fürstenfeldbruck zu sein. Hier hatten wir viel Freude bei herrlichstem Wetter. Danke an alle für das gute Gelingen.
11.06.2019
Ich danke allen Beteiligten, den Kindern/ Jugendlichen und allen Betreuer*innen für ein gutes Gelingen unserer Ferienfahrt. Die Teilnehmer*innen hatten sich einen weiteren Besuch des Lehrbauernhofes „Seiml-Hof„ in Ilzham/ Obing gewünscht, was wir gerne in der Zeit vom 07. bis 10. Juni 2019 umgesetzt haben. Hier ein paar Impressionen unseres Aufenthaltes. Nun wünschen wir allen erholsame Pfingstferien.